未来社会，光有课本知识远远不够，而自我管理、探究学习、审辩思考、团队协作的能力尤为重要，“创课空间”活动便油然而生。该活动是我馆与南京图书馆、南京萌克教育共同合作推出的面向少儿读者的互动思维类系列活动。它既是一档趣味阅读推广活动，又是一项探索儿童思维研究的课题。活动分三个板块：好奇图书馆、童创童话、好奇城市。

    整个五月，“创课空间”围绕“童创童话”和“绘本阅读”，在市馆和天宁区馆共推出了4场活动，受众面囊括了3—10周岁各年龄段的读者群。

    “童创童话”以生活中的细节为切入点，采用童话情景式搭建，帮助孩子们更好的融入其中。“为番茄设计一把新椅子”单元，以果果乐园为背景，通过交流和讨论，帮助孩子们初步了解设计学原理和要点，同时穿插以角色互换，引导孩子们学会换位思考。“食物的秘密”单元，通过火车站场景构建，带着孩子们探究食物的秘密，通过多种感官感知食物的色、香、形、味。能够描述食物的基本特征；能够认识人体消化系统主要器官的名称和功能，并从肚子里小精灵的角度，进行换位思考，让孩子们认识到身体是平衡的，不能因为一种感官的愉悦，损害其他方面。从而学会选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。

    “绘本阅读”版块选取经典绘本为读本，在讲述绘本故事的过程中有机的嵌入互动游戏，在轻松的氛围中帮助读者，尤其是低幼读者理解绘本寓意。《勇气》单元，采用“找朋友”和“单腿平衡”帮助小读者理解“勇气是主动和陌生人交流，勇气是一种坚持”，通过最后的创作环节，鼓励孩子们用画笔诠释他们对该绘本“勇气”的认识和理解。《魔法亲亲》单元通过亲子共读+手工爱心亲亲卡制作，帮助小年龄段读者领悟：“爱是陪伴”，帮助他们能正确面对和疏导因入园入托与父母暂时分离所产生的焦虑。

    作为一个以项目制学习（PBL）方法为抓手，尊重孩子的好奇与求知欲的创新思维类活动，我们相信，随着活动的深入将会不断彰显出更多的新颖性和互动性，以满足读者的多元需求。